需求信息

序号

招聘岗位

人数

岗位职责及任职要求

薪资

1

护理专业教师

3

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.护理学等相关专业，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.具有高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。

面议

2

电子商务专业教师

1

1.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

2.电子商务等相关专业；

3.有高校教学工作经历及中级职称者学历要求酌减；

4.有相关企业工作经验者学历要求酌减；

5.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

3

医学类专业教师

2

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.医学、预防医学或护理学等相关专业；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.具备专业工作经验、相关企业工作经验者优先引进；

5.有高级职称者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

4

学前教育专业教师

2

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.学前教育相关专业，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有高级职称者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。

面议

5

护理实训教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；

2.护理等相关专业，本科及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。

面议

6

药学专业教师

2

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.药学、中药学、药理学、社会与管理药学、公共事业管理（药事管理）等专业；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有高级职称者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

7

体育专业教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.篮球、羽毛球、网球、拓展、轮滑专项优先，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有高级职称者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。

面议

8

机电专业教师

2

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.机电类等相关专业，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

9

思政教师

2

1.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

2.文、史、哲类专业均可投递简历；

3.有副高级或以上职称者学历要求酌减；

4.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

10

汽车专业教师

2

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.汽车类等相关专业，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。

面议

11

人工智能专业教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.人工智能、大数据、机器学习等相关专业，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有高级职称者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。

面议

12

计算机类专业兼任教师

2

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.计算机等相关专业；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有高级职称者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

13

高速铁路客运服务教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.交通运输服务类、轨道交通、旅游管理（高铁乘务方向）等相关专业背景，研究生及以上学历；

3.具有高铁动车乘务员、车站客运服务员、其他铁路客服务员等相关工作经验者，学历要求可为本科；

3.能够承担与高速铁路客运服务专业相关课程的教学任务，积极参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.有高速铁路客运服务专业教学背景、专业功底扎实、科研基础较好、能带领团队开展教科研工作者优先；

面议

14

数字媒体技术专业教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.三维建模、动画制作等相关专业，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.具有高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。

面议

15

环境艺术设计教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.偏室内设计方向，具备专业工作经验、相关企业工作经验者优先引进；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.有高级职称者学历要求酌减；

5.了解并熟练运用相关专业软件；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

16

城市轨道交通与运营管理专业教师

2

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

3.城市轨道交通运营与管理相关专业，交通运输类相关专业；

4.有高校教学工作经历及中级职称者学历要求酌减；

5.有相关企业工作经验者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

17

工程造价教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.工程造价、工程管理、建筑设计等相关专业，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.具备专业工作经验、相关企业工作经验者优先引进；

5.有高级职称者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

18

辅导员

5

1.遵纪守法，品行端正，热爱高职教育事业，热爱学生工作，敬业爱岗，身心健康，服从学院工作安排，具有良好的团队协作及吃苦耐劳的精神；

2.本科及以上学历；

3.中共党员；

4.有校或系学生干部经历者优先，有部队经历者优先；

5.能适应住校要求。

面议